Архив рубрики: Uncategorized
Ամփոփում
Այս ճամբարվա ընթացքում մենք գնացել էինք Սահադաշտ,Երևանի ժողովրդական արվեստի թանգարանը:
Մենք գնացել էինք Երևանի ժողովրդական արվեստի թանգարանը: հունվարյան ճամբարի ընթացքում այցելեցինք Ժողովրդական արվեստի թանգարան։
Թանգարանը շատ հետաքրքիր էր։ Աշխատակիցների ջերմ ընդունելությունը, բովանդակալից պատմությունները հենց ինձ շատ դուր եկավ թանգարանը որովհետև այնտեղ մեր հին հայոց Պատմության իրերն էին։
Մենք մեր տեխնոլոգիաի ջոկատով այցելեցինք Ի.Ռոդնինայի անվան սահադաշտ։ Սահեցինք, մարզվեցինք։
Մանրամասն՝ տեսանյութում
Мудрая притча о работе: Фермер и колодец
Однажды Джалалиддин Руми — великий суфийский мистик — привел своих учеников к одному полю, где на протяжении многих месяцев один фермер пытался выкопать колодец. Ученикам не очень хотелось идти туда: в чем смысл? Все, что мастер хотел сказать, он мог бы сказать и здесь. Однако Джалалиддин настаивал на своем: — Пойдемте со мной. Без этого вы не сможете понять то, о чем я говорю. Оказалось, что фермер проделывал следующее: начав копать в одном месте, он отходил в сторону на пять-десять шагов и начинал копать вновь. Не найдя воду, он начинал копать в новом месте. Фермер уже выкопал восемь ям и рыл девятую. Он испортил все поле. Руми сказал своим ученикам: — Не будьте похожими на этого идиота. Если бы он направил всю свою энергию на копание одного колодца, то давно уже нашёл бы воду, как бы глубоко она ни находилась. Он бесполезно растратил свою энергию
Մի անգամ, Ջալալեդին Ռումին, մեծագույն սոֆի մյուզիքը, իր աշակերտներին առաջնորդեց մի դաշտ որտեղ մի քանի ամիս շարունակ մի հողագործ փորձեց փորել: Աշակերտները չէին ուզում այնտեղ գնալ ինչն էր դա: Այն ամենը, ինչ տերը ցանկանում էր ասել, կարող էր ասել այստեղ: Սակայն Ջալալինտին պնդեց Արի ինձ հետ: Առանց դրա դուք չեք կարող հասկանալ թե ինչ եմ խոսում: Պարզվեց, որ հողագործն անում է հետեւյալը. Մի տեղ փորելուց հետո նա կթողնի հինգից տասը քայլ եւ կրկին սկսեց փորել: Չի գտնում ջուրը նա սկսեց քանդել նոր վայրում: Հողագործը արդեն ութ հատված է փորել եւ փորել է իններորդը: Նա ավերեց ամբողջ դաշտը: Ռումին ասաց իր աշակերտներին. — Մի նման մի ապուշ: Եթե նա ուղղեց իր ողջ էներգիան, մի լավ փորելու համար, վաղուց արդեն ջուր էր գտել, անկախ նրանից, թե որքան խորն էր:
Фразеологизм
- Что собой представляют фразеологизмы?Фразеологизм (идиома) свойственное определённому языку устойчивое словосочетание, смысл которого не определяется значением отдельно взятых слов, входящих в его состав.
- Какие фразеологизмы вы можете отнести к мифологическим, а какие к библейским?
Библейские фразелогизмы например бросить камень в кого-то
Эту фразу люди употребляют в значении обвинять, порочить, кого-то осуждать. Но, наверное, не все знают, что первоначально Иисус Христос произнес эти слова в адрес книжников и фарисеев, когда к нему привели женщину, взятую в прелюбодеянии, то есть блудницу, которую хотели побить камнями. Он, восклонившись, сказал им:
«Кто из вас без греха, первый брось в нее камень»
Фразеологизмы из мифологии
Прометеев огонь: происхождение фразеологизма
Согласно древнегреческим мифам, Прометей был титаном, одним из прародителей греческого народа. Его имя переводится как предвидящий или радетель. И это весьма символично: Прометей предвосхитил возрастание роли людей на Земле и порадел о том, чтобы люди смогли реализовать заложенный в них потенциал.
Собственно, прометеев огонь – это огонь, украденный им из кузницы бога Гефеста и переданный людям. Тем самым Прометей сделал людей подобными богам, что вызвало гнев верховного бога греческой мифологии Зевса.
- Какие символы библейских фразеологизмов вам известны?
- Какие явления, герои и события освещены в фразеологизмах мифов и легенд Древней Греции?
От браков олимпийских богов со смертными рождались герои. Они были наделены огромной силой и сверхчеловеческими возможностями, но не обладали бессмертием. Герои должны были выполнять на земле волю богов, вносить в жизнь людей порядок и справедливость. С помощью своих божественных родителей герои совершали всевозможные подвиги. Герои высоко почитались, легенды о них передавались из поколения в поколение. Например как
Геракл
Сын Зевса и Алкмены (дочери микенского царя Электриона и жены тиринфского царя Амфитриона) родился в Аргосе. В тот день, когда он должен был появиться на свет, Зевс дал клятву, что его потомок, родившийся в этот день, получит власть над Микенами и соседними землями. Заранее ненавидевшая младенца Гера сделала так, что роды Алкмены задержались, а Никиппа, жена микенского царя Сфенела, родила в этот день — ее сын Эврисфей был правнуком Зевса и, таким образом, получил власть над Микенами.
Геракл родился двумя месяцами позже (при рождении он получил имя Алкид). Его отец хотел, чтобы он стал сильнейшим из людей, и Геракл действительно обладал огромной силой. Узнав о его рождении, ревнивая Гера послала двух огромных змей, чтобы они задушили новорожденного. Однако проснувшийся младенец сам схватил змей за шеи и задушил их. Когда у Геракла родились дети, Гера наслала на него безумие, и он убил их, после чего удалился в изгнание. Дельфийский оракул, к которому Геракл обратился за советом, приказал ему двенадцать лет служить Эврисфею и совершить двенадцать подвигов, после чего он получит бессмертие.
Геракл совершил двенадцать подвигов: он убил немейского льва, лернейскую девятиголовую гидру, поймал керинейскую лань, убил эриманфского вепря, очистил конюшни царя Авгия, прогнал стимфалийских птиц, поймал, укротил и привел в Микены критского быка, привел к Эврисфею коней Диомеда, добыл пояс царицы амазонок Ипполиты, доставил в Микены с острова Эрифия коров Гериона, достал золотые яблоки Гесперид, привел из царства Аида стража преисподней Цербера.
- Какие выражения (фразеологизмы) вам были известны и до изучения данной темы?
Бросить камень в кого-то
- Знакомство с ситуацией, которая сложилась на территории Нагорного Карабаха и Республики Армении с 27 сентября 2020 года.
Карабахская война началась 27 сентября 2020 года. Азербайджан начал полномаштабные военные действия против Республики Арцах и обстреливал и бомбил не только военные объекты, но и мирное население. И конечно же не обошлось без помощи Турции, которая активными темпами помогала Азербайджану. Турция, можно сказать, накармливала Азербайджан террористоми из Ближнего Востока. Армении, можно сказать, почти никто не помогал. Только Иран, который разрешил перевозить оружие и военную технику по своей территорий, и Россия, у которой мы покупали оружие. Азербайджанские силы постепенно заняли южные территорий Арцаха, параллельно они начали передвигаться на север. Они также начали активно передвегатсья в сторону централной части Арцаха .9 ноябрья 2020 года они дошли до Шуши. Армянские войска продолжали активно защищать Шуши, пока в ночь на 10 ноября было подписано 3-х стороннее заявление. Согласно этому заявлению Азербайджанской республики переходят 7 районов, а также те терретории, которые были захвачены азербайджанскими силами (с поддержкой Турции) в ходе войны: Карвачарский, Лачинский, Агдамский, Джабраилский, Кубатлинский, Зангеланский, Физулиский районы и город Шуши. Республика Армения должна предостаить дорогу, связывающую Азербайджан с Нахичеван.
- Знакомство с традициями, кухней, героями Арцаха.
- Знакомство с традиционной кухней Нагорного Карабаха и ее особенностями.
- Знакомство с зодчеством и Святынями Арцаха (Гандзасарский монастырский комплекс, Дадиванк, Амарас , Крепость Шуши , и другими комплексами)
- Помощь Арцаху и ее жителям.
Եղնիկը
Տնային աշխատանք
Կարդա՛ Ավետիք Իսահակյանի ,,Եղնիկը,, պատմվածքը:
Բարդ բառերը բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:
մակաղած-
խարտյաշ-Ոսկեգույն դեղինին և բալ շագանակագույնին տվող գույնով:
ընտելացել — հարազատ դարցել
խորասույզ- Ջրի մեջ սուզված
Շարադրի՛ր մտքերդ բնության պահպանության վերաբերյալ :
Բնությունը ամեն կարևոր բանն է: Բնությունը պետք պահպանել որ չախտոտել լիճը,ծառերը որը մեզ օդ են տալիս: Առանց բնության մենք չենք կարող ապրել: Որեմն պարզվեց որ բնությունը պետք է ամպայման պահպանել և չախտոտել:
Դաս 1
Կենդանի օրգանիզմները պարունակում են տերբեր բնույթի հազարավոր քիմիական նյութեր: Կենդանի օրգանիզմներում հայտնաբերվում է երկրի քիմիական տարրերի մեծ մասը:
Բջջի օրգանական նյութեր
Բջջի հիմնական օրգանական նյութերից են սպիտակուցները, նուկլեինաթթուները, ածխաջրերը, ինչպես նաև ճարպերը և մի շարք համեմատաբար փոքր մոլեկուլներ:
Սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքի առաջացման ընթացքում ամինաթթուները միանում են իրար որևէ ամինաթթվի COOH և հարևան ամինաթթվի NH2 խմբերի C ի և N ի միջև կովալենտ կապի միջոցով, որը կոչվում է պեպտիդային կապ, իսկ առաջացած միացությունը կոչվում է պեպետիդ:
Երկու ամինաթթուներից առաջացած մաիցությունը կոչվում է՝ կրկնակի պեպտիդ, բազմաթիվ միացություններից առաջացածը՝ պոլիպեպտիդ: Պոլիպեպտիդային շղթան սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքն է: Պոլիպեպտիդային շղթան այնուհետև պարուրաձև ոլորվում է՝ առաջացնելով երկրերդային կառուցվածք, հետո ընդունում իրեն յուրահատուկ տարածական դիրք՝ ձևավորելով երկրորդային կամ չորորդային կառուցվածքներ:
Սպիտակուցների հատկություններից է երկրորդային և երրորդային կառուցվածքը պահպանող թույլ կապերը խախտումը, որը կոչվում է բնափոխում: Վերջինիս հետևանքով սպիտակուցը կորցնում է իր շատ հատկությունները:
Իսկ այս վիդեոյում ավելի պարզ է պատմում սպիտակուցների մասին https://m.youtube.com/watch?v=KY0yPjBSLM0
Тема пол
Необходимо запомнить, что полу- пишется со словами всегда слитно! (полугодие, полушарие).
Пол- пишется слитно всегда, за исключением трёх случаев:
- после пол- стоит заглавная буква (пол-Москвы), тогда слово пишется через дефис.
- после пол- стоит любая гласная буква (пол-улицы), слово пишется через дефис.
- после пол- стоит буква «л» (пол-лимона)
- Исключение: «поллитровка», a cлово «пол-литра» при этом пишется по правилу — через дефис.
1. Исходить пол-России, обехать пол-мира, быть пол года в экспедиции, встать пол восьмого, обойти пол-города, сесть пол-апельсина, скосить пол луга, отрезать пол-метра ткани, откусить пол яблока, пол- жизни провести в путишествиях, пройти пол-Крыма, опоздать на пол минуты, возвра..титься (пол) одиннадцатого, отстать на пол очка, полу годичное отсутствие, сделать полу оборот, полу льняное волокно, участвовать в полуфинале, пробежать пол-дистанции, перегородить пол улицы.
2. Пол метра, пол-лимона, полдесятого, пол-яблока, поллиста, полгорода, пол-Москвы, полАфрики, пол-апельсина, полмиллиона.
3. Объясните написание следующих сложных слов:
полуоборот,Мой онлайн урок по русскому языку начнется пол-одиннадцатого, полуавтомат, Китай это пол-Азии
- No one
- Everyone
- none of them
- everything
- everywhere
- all of them
Փորձի՛ր բացատրել բայերի նման խմբավորումը:
Ա. Տեսնել, նստել, ձևել, կարել, իջնել, բարձրանալ, մեծացնել:
Բ.Ձևափոխել, շրջանցել, հեռագրել, մեղադրել:
Գ. Գլուխ տալ, ձիգ տալ, գործ անել, վեր կենալ:
2. Տրված արմատներից բայեր կազմի՛ր և ընդգծի՛ր արմատի և ել կամ ալ վերջավորության միջև եղած մասը:
Օրինակ`տես — տեսնել, բարձր — բարձրանալ:Ա. Ընկեր -ընկերանալթ անձր թանձրանալ, խորանալ:Բ. Վախենալ, կամենալ, մոտենալ:Գ. Հաս, անցնել, հագնել:Դ-. Թիռ, սառել, կիպ:
Նարեկ Մանուկյան 